A escola, ambiente de educação formal e de atuação do profissional de educação física, participa ativamente, consciente ou inconscientemente, da reprodução do sistema de modus operantis vigente em cada sociedade num determinado tempo histórico. A educação física escolar é constantemente assediada pelas muitas formas de dominação, como por exemplo, a corpolatria, ou culto exacerbado ao corpo belo, magro, esbelto, treinado, além de bens de consumo, de produtos e mercadorias relacionadas à prática de exercícios e atividades físicas. Podemos afirmar, portanto: