Ao chegar na hipótese diagnóstica que é uma reelaboração dos dados e suas interligações, que leva a compreensão global em relação ao paciente aprendente ante a questão da não aprendizagem. Para tanto, é preciso analisar os resultados, e as informações levantadas sobre o contexto familiar e escolar, que vão auxiliar permitir determinar uma série de hipóteses. Deste modo, quanto ao fluxograma do diagnóstico psicopedagógico, analise as afirmações a seguir: I. Por meio do fluxograma é possível verificar que há o primeiro sistema de hipóteses, que ocorre após a realização da EOCA, em que o psicopedagogo extrai o primeiro sistema de hipótese. II. Após a aplicação das provas operatórias e das técnicas projetivas, o psicopedagogo levanta o segundo sistema de hipótese e tem argumentos que possa sustentar a linha de pesquisa para a anamnese. III. Após a anamnese ocorre o levantamento do terceiro sistema de hipóteses, com isso, o psicopedagogo deve retornar ao primeiro e segundo sistema de hipóteses e verificar o que deve prosseguir e que hipóteses deve retirar. IV. Após a realização das etapas do diagnóstico psicopedagógico, se faz necessário analisar todos os aspectos. Assinale a alternativa correta: a. Todas as alternativas estão corretas. B. Apenas III está correta. C. Apenas II está correta. D. Apenas I e II estão corretas. E. Apenas I está correta