A ginástica, um histórico componente da EF escolar, enquanto conteúdo regular de ensino, tem como fundamento ou elemento central, identificador e diferencial, o exercício físico educativo escolar, pois, sem alienar-se da interação entre corpo e mente, privilegia a parte motriz, a dimensão física corporal do ser humano, por meio de elementos como marchas, corridas, saltos, agachamentos, "apoios", "polichinelos", "abdominais", alongamentos, rotações, forçamentos, descontrações etc. Sobre a ginástica escolar, assinale a alternativa INCORRETA: A) A ginástica na escola pode enriquecer as experiências dos educandos, possibilitando uma educação comprometida com a formação humana e a educação física escolar, é responsável por proporcionar aos alunos essa vivência, em um universo da cultura corporal dos movimentos da ginástica, de forma que eles possam agir de forma autônoma e crítica. B) A ginástica pode ser diversificada e ter regras rígidas preestabelecidas, o que implica ao não respeito aos limites e possibilidades de cada um e onde os festivais são sua principal forma de manifestação. C) A ginástica escolar é organizada com base nas habilidades básicas de caminhar, correr, saltar, equilibrar, rolar, balançar, girar, entre outras, e quando realizada de forma planejada, sistematizada e sequenciada, possui potencial para intensificar os benefícios e exigir diferentes habilidades motoras e condicionamento físico. D) A ginástica está situada num plano diferente das modalidades competitivas, com abertura para o divertimento, o prazer, a simplicidade de movimentos, a participação irrestrita; tendo como principal alvo o sujeito, a integração entre as pessoas e grupos.