Quando afirma-se que: “é também através de um processo de invenção social que certos conhecimentos acabam fazendo parte do currículo e outros não”, se está analisando o currículo como:

Escolha uma:
a. Uma construção social.
b. Um instrumento unicamente acadêmico.
c. Um documento escolar.
d. Um espaço para conflitos e divergências.
e. Nenhuma das alternativas anteriores está correta.


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