Educadores e psicopedagogos devem trabalhar juntos para criar um ambiente de apoio que promova o sucesso e a inclusão de todos os estudantes. Nesse sentido, a identificação e compreensão das dificuldades de aprendizagem e seus contextos são essenciais para desenvolver estratégias de ensino adaptativas que possam atender às necessidades individuais de cada aluno. ​NÉIA, P. F. B.; MOREIRA, E. J. G.; CALEIRO, F. M. Psicopedagogia Aplicada para Educação de Jovens, Adultos e Terceira Idade. Maringá - PR: Unicesumar, 2022.​ (Adaptado) Sobre transtorno e dificuldade de aprendizagem, analise as afirmações seguintes. I - As dificuldades de aprendizagem estão relacionadas a fatores externos de ordem pedagógica. II - ​Os transtornos de aprendizagem possuem caráter neurobiológico. III - Certamente, a criança que possui um transtorno de aprendizagem apresenta dificuldade, contudo, nem todas as crianças que apresentam dificuldades para aprender possuem um transtorno associado. Está correto o que se afirma em: Alternativas Alternativa 1: I, apenas. Alternativa 2: II, apenas. Alternativa 3: I e II, apenas. Alternativa 4: II e III, apenas. Alternativa 5: I, II e III.