Para os interacionistas, a apropriação do conhecimento é muito mais do que simplesmente assimilar, absorver ou aprender. Por essa razão, não se pode dizer que essa abordagem entenda o sujeito enquanto passivamente determinado pelo ambiente. Ao contrário, defende o papel ativo desse sujeito, numa relação dinâmica, de forma que sua ação sobre o meio modifica esse meio. Atuando sobre a realidade, o homem também se modifica, já que a relação se configura dialeticamente. Com base nessa descrição, são representantes do aporte teórico sociointeracionista:

Vygotsky e Wallon.
Piaget e Gagné.
Skinner e Pavlov.
Freud e Jung.
I e II, apenas.
III, apenas.
IV, apenas.
II, apenas.
I, apenas.