1) Os princípios didáticos de uma boa proposta de aprendizagem envolvem necessariamente a organização das atividades em sala de aula durante o processo de alfabetização. (Fonte: BRASIL. Ministério da Educação. Programa de formação de professores alfabetizadores. Brasília: 2001). Sobre os princípios didáticos, que orientam uma boa situação de aprendizagem durante a alfabetização, analise as afirmações a seguir: I. Os alunos precisam ter a oportunidade de expor o que sabem e pensam sobre o conteúdo em torno do qual o professor organizou a tarefa. II. O conteúdo trabalhado mantém as suas características de objeto sociocultural real - por isso, no caso da alfabetização, a proposta é o uso de textos de modo contextualizado, e não de sílabas ou palavras soltas. III. As atividades de alfabetização não devem ser mecânicas e repetitivas, mas os alunos durante as atividades devem ser convocados a pensar e refletir por meio de problemas a resolver e decisões a tomar em função do que se propõem a produzir. IV. A organização de uma tarefa de alfabetização deve garantir a máxima circulação de informação possível entre os alunos - por isso as situações propostas devem prever o intercâmbio e a interação entre eles. Estão corretas: Alternativas: a) As alternativas I, II, III e IV. B) Apenas as alternativas I e II. C) Apenas as alternativas I e III. D) Apenas as alternativas I, III e IV. E) Apenas a alternativa III e IV. 2) No processo de ensino e aprendizagem da língua escrita deve-se considerar várias estratégias, dentre elas, o trabalho com gêneros textuais. (Fonte: ANDRADE, C. Entrevista com Telma Weisz sobre alfabetização inicial. Revista Nova Escola. Março, 2009. ) Analise se as afirmativas a seguir e coloque (V) para verdadeiro ou (F) para falso: ( ) Muitas crianças não tem acesso a um ambiente letrado e apresentam desvantagens em relação ao aprendizado da escrita, ao contrário daquelas, que convivem em um ambiente alfabetizador e estão em contato desde cedo com vários gêneros textuais. ( ) No processo de.