“O educador [...] deve fomentar a construção de novos conhecimentos mediante a contribuição do educando, principalmente por meio de atividades de investigação, da atuação em eventos educativos diversos, de leituras e de debates”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BOTH, I. J. Avaliação planejada, aprendizagem consentida, é ensinando que se avalia, é avaliando que se ensina. 2 ed. Curitiba: Intersaberes, 2017, p. 58. Considerando a citação acima e os conteúdos do livro-base Avaliação planejada, aprendizagem consentida: é ensinando que se avalia, é avaliando que se ensina, identifique a alternativa correta que menciona algumas características do seminário: A É uma série de perguntas, que devem ser escritas, que exigem a capacidade de estabelecer relações, resumir, julgar e analisar a exposição dos participantes. B É um momento que permite ao aluno aprender a defender uma opinião, fundamentando-a em argumentos convincentes. C É a possibilidade de o aluno tornar-se sujeito da sua própria aprendizagem, adquirindo responsabilidade sobre ela. D É o trabalho organizado em classes numerosas, com o objetivo de abranger diversos conteúdos em caso de escassez de tempo. E É uma exposição oral para o público, que possibilita a transmissão das informações pesquisadas, contribuindo para a aprendizagem do ouvinte e do expositor.