Questão 1 A educação de surdos é um assunto inquietante, principalmente pelas dificuldades que impõe e por suas limitações. As propostas educacionais direcionadas para o sujeito surdo têm como objetivo proporcionar o desenvolvimento pleno de suas capacidades; contudo, não é isso que se observa na prática. Diferentes práticas pedagógicas envolvendo os sujeitos surdos apresentam uma série de limitações, e esses sujeitos, ao final da escolarização básica, não são capazes de ler e escrever satisfatoriamente ou ter um domínio adequado dos conteúdos acadêmicos (LACERDA, 1998, n.p.). LACERDA, C. F. Um pouco da história das diferentes abordagens na educação dos surdos. Cad. CEDES. Campinas/SP: UNICAMP, v. 19, n.46, Set 1998. Considerando a trajetória histórica do ensino dos surdos, você deverá elaborar um texto, de 20 a 30 linhas, respondendo as seguintes questões: 1. Como foi organizando-se a educação dos surdos na Europa? Como chegou até a América? 2. Qual a principal barreira que a educação de surdos enfrentou no transcorrer da história? Justifique. 3. Como que a Língua de Sinais passou a ter reconhecimento e o que isso provocou? 4. Qual a importância da 21ª Reunião do ICED em Vancouver, Canadá, para a Educação de Surdos? 5. Quais os questionamentos que surgiram na educação, depois da introdução precoce do Implante coclear e a educação bilíngue? 6. Qual a realidade da Educação do surdo hoje? Orientações: - Para realização desta atividade, assista as aulas conceituais e leia atentamente o livro da disciplina. - Sua resposta dissertativa não necessita título. - Assista ao vídeo explicativo da atividade, disponível na Sala do Café. - Escreva sua resposta contendo no mínimo 20 e no máximo 30 linhas. - A quantidade de linhas considera somente a resposta dissertativa. - Se a realização desta atividade for por meio de um dispositivo móvel (celular ou tablet), lembre-se de considerar o dobro da quantidade de linhas. - A atividade precisa ser desenvolvida por você, portanto não utilize cópias indevidas de atividades já re