Leia a seguir o relatório de Estudo de Caso de uma Coordenadora Pedagógica:



Sandra tem 10 anos e é aluna do quarto ano do Ensino Fundamental I. Foi transferida para a escola atual no ano passado e nesse ano deixou de frequentar a escola por 5 meses, porque os pais foram trabalhar em uma fazenda como catadores de cana e a criança não conseguiu acesso à escola nesse período.

Sandra está apresentando muita dificuldade nos conteúdos de matemática: operações básicas, especialmente em divisão e muita dificuldade na resolução problemas. Em língua portuguesa é capaz de escrever um texto com alguns erros ortográficos e algumas dificuldades de coesão e estabelece razoável coerência textual. Copia tudo que a professora propõe e deixa de fazer as atividades que não sabe para copiar depois da lousa. Seu material está sempre em ordem: sem faltar objetos e sempre organizado.

Sandra quase não pede ajuda à professora e é muito quieta, conversa pouco na sala de aula e no intervalo. O que chama a atenção da professora, é o fato de perceber que Sandra fica muito ansiosa quando tem que realizar uma atividade escolar que tem dificuldade. Quando Sandra levanta a mão da carteira, (no local que sua mão estava apoiada) fica uma pequenina poça de suor, como se ela tivesse transpirado muito, suor esse que não expressa apenas o calor e sim identificado como muita ansiedade, mesmo em situações que a professora se aproxima e tenta deixar tudo bem tranquilo para Sandra e todos os alunos, em outras situações mais descontraídas, ela não nota esse fato.

Sandra mora com o pai, a mãe e uma irmã mais nova de 8 anos. Os pais trabalham e enquanto Sandra e sua irmã não estão na escola, ficam em casa e cuidam do serviço da casa. A mãe deixava a comida pronta na noite anterior.

Segunda a mãe, uma mulher que se mostrava interessada pela educação das duas filhas, Sandra sempre foi uma menina quieta, de falar pouco. As irmãs gostam de brincar juntas de escolinha. Elas não têm celulares, usam o da mãe quando ela carrega a internet. O pai de Sandra foi à escola duas vezes e também se mostrou interessado, mas de forma bem mais retraída do que a mãe.

Fonte: Os autores



Com o intuito de contribuir com a coordenadora pedagógica e com a professora da aluna Sandra, quais considerações você faz sobre o caso, com base nas teorias de Piaget, Vygotsky e Freud?

Mim ajudar por favor!!