Frente à necessidade de interlocução entre professores de escola comum e os professores especialistas, a prática de colaboração ter sido defendida e executada como uma forma de promov a inclusão. O professor especialista pode acompanhar constante e sistematicamente a prática pedagógica do professor regente. Considerando o trabalho colaborativo, podemos afirmar que: 1. O professor da sala de aula regular pode se sentir inseguro diante do especialista e mais dependente de apoio. II. Reforça a função de suporte de um docente especialista em educação especial junto ao professor do ensino comum responsável pela turma. III. Pode ocorrer em consultoria com profissionais, ensino colaborativo e equipes de serviços da escola. IV. Pressupõe a entrada na escola do trabalho dos especialistas, com sua tomada de responsabilidades e liderança. Considerando o contexto apresentado, é correto o que se afirma em: Escolha uma: a. III e IV, apenas. O b. 1, II e IV, apenas. Oc II e III, apenas. d. le IV, apenas. 0 e. 1,11 e II, apenas.