O trabalho de língua portuguesa, conforme a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), tem, como um de seus eixos a produção de textos escritos e orais, de diferentes gêneros, inclusive os hipertextos. Leia o que o documento ressalta: Tal proposta assume a centralidade do texto como unidade de trabalho e as perspectivas enunciativo-discursivas na abordagem, de forma a sempre relacionar os textos a seus contextos de produção e o desenvolvimento de habilidades ao uso significativo da linguagem em atividades de leitura, escuta e produção de textos em várias mídias e semioses. Ao componente Língua Portuguesa cabe, então, proporcionar aos estudantes experiências que contribuam para a ampliação dos letramentos, de forma a possibilitar a participação significativa e crítica nas diversas práticas sociais permeadas/constituídas pela oralidade, pela escrita e por outras linguagens Fonte: BRASIL. Base Nacional Comum Curricular. Texto disponível em: Acesso em: 13 mar. 2024. Quanto ao trabalho com a produção textual na escola, analise as assertivas a seguir e a relação proposta entre elas: I. Uma das principais habilidades a ser desenvolvida no aluno é a autonomia no que se refere ao processo de ensino/aprendizagem da leitura, escrita, oralidade e domínio dos recursos linguísticos, a fim de que sua participação nas esferas pública, privada, de trabalho e pessoal seja efetiva. Assim, o professor deve auxiliá-lo, na produção de textos, por exemplo, como mediador, ou seja, aquele que intermeia essas práticas, entre outros, por meio de sequências didáticas. PORQUE II. Esse modelo de trabalho com os gêneros discursivos desenvolve-se apenas com pequenas orientações do docente, cabendo ao aluno assumir a total responsabilidade das etapas de planejamento, escrita, revisão e reescrita. A respeito dessas asserções, assinale a opção correta: