O conceito de competência, adotado pela BNCC, marca a discussão pedagógica e social das últimas décadas e pode ser inferido no texto da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), especialmente quando se estabelecem as finalidades gerais do ensino fundamental e do ensino médio (artigos 32 e 35). Além disso, desde as décadas finais do século XX e no início do século XXI, o foco no desenvolvimento de competências tem orientado a maioria dos Estados e municípios brasileiros e diferentes países na construção de seus currículos. Acerca do conceito das competências específicas para a área das ciências humanas, considere as afirmativas a seguir: I. Compreender a si e ao outro como identidades diferentes de forma a exercitar o respeito à diferença em uma sociedade plural e promover os direitos humanos. II. Identificar, comparar e explicar a intervenção do ser humano na natureza e na sociedade, exercitando a curiosidade e propondo ideias e ações que contribuam para a transformação espacial, social e cultural, de modo a participar efetivamente das dinâmicas da vida social. III. Comparar eventos ocorridos simultaneamente no mesmo espaço e em espaços variados e eventos ocorridos em tempos diferentes no mesmo espaço e em espaços variados. IV. Analisar situações locais, tornando-as o objeto do conhecimento para a trajetória escolar, colaborando para o participação cidadã e a centralidade do processo local em detrimento do estudo de realidades outras. Estão corretas: ​​​​​​​