I. A formação continuada do professor é de extrema importância, visto que muitos cursos de formação inicial não conseguem abranger em sua grade curricular a formação inclusiva. II. O trabalho reflexivo e a atuação do professor Antônio em conjunto com a equipe pedagógica privilegiam a aquisição de novos conhecimentos e um melhor trabalho para o atendimento dos alunos com deficiência. III. Apesar de a formação continuada ser relevante, o que mais importa durante a atuação do professor regente em sala de aula é a sua experiência. IV. Existe uma resistência do professor em trabalhar algo novo, e isso deve ser rompido, visto que a formação continuada privilegia a formação adequada do professor para o atendimento especializado. I. A formação continuada do professor é de extrema importância, visto que muitos cursos de formação inicial não conseguem abranger em sua grade curricular a formação inclusiva. II. O trabalho reflexivo e a atuação do professor Antônio em conjunto com a equipe pedagógica privilegiam a aquisição de novos conhecimentos e um melhor trabalho para o atendimento dos alunos com deficiência. III. Apesar de a formação continuada ser relevante, o que mais importa durante a atuação do professor regente em sala de aula é a sua experiência. IV. Existe uma resistência do professor em trabalhar algo novo, e isso deve ser rompido, visto que a formação continuada privilegia a formação adequada do professor para o atendimento especializado. I. A formação continuada do professor é de extrema importância, visto que muitos cursos de formação inicial não conseguem abranger em sua grade curricular a formação inclusiva. II. O trabalho reflexivo e a atuação do professor Antônio em conjunto com a equipe pedagógica privilegiam a aquisição de novos conhecimentos e um melhor trabalho para o atendimento dos alunos com deficiência. III. Apesar de a formação continuada ser relevante, o que mais importa durante a atuação do professor regente em sala de aula é a sua experiência. IV. Existe uma resistência do professor em trabalhar