2 A educação ambiental é uma proposta que nasce em um momento histórico de alta
complexidade. Faz parte de uma tentativa de responder aos sinais de falência de todo um modo de
vida, o qual já não sustenta as promessas de felicidade, afluência, progresso e desenvolvimento. A
modernidade ocidental, da qual somos filhos, apostou todas as suas fichas em uma razão científica
objetificadora e no otimismo tecnológico correspondente. Do mesmo modo, fez-nos crer que o bem
viver residia no imperativo da acumulação material baseada nos circuitos de trabalho, produção e
Isabel C. de M. Carvalho. Educação ambiental, 2012. Adaptado.
consumo.
De acordo com o excerto, a educação ambiental caracteriza uma resposta.
A) Ao modo de produção capitalista, ineficiente na construção de paisagens naturais.
B) Á sociedade de consumo, predatória em sua relação sociedade-natureza.
C) Ao consumo consciente, agregador de valor aos produtos com baixa demanda nos mercados.
D) À obsolescência programada, estratégia adotada pelas empresas para estimular a
sustentabilidade.
E) À desorganização social, ausente de leis reguladoras de uso e ocupação dos espaços.