A surdez se apresenta obviamente como característica eminente, no entanto não é apenas isto que forma a identidade da pessoa Surda, cada um carrega consigo momentos e experiências individuais, pois antes se encontrarem na Comunidade, nascem e se formam em diferentes constituições e ambientes familiares. Estas questões, bem como o acesso à escolaridade e as metodologias utilizadas no processo educacional, irão refletir diretamente na forma como esse sujeito se apresenta socialmente. Embasados na afirmação citada acima, analise as asserções a seguir: I. Conhecemos vários tipos de gêneros literários, cada qual com seu enredo, sua estrutura e especificidade, construindo diversas possibilidades de criação para diferentes públicos e gostos. No entanto, quando nos referimos aos gêneros literários da Comunidade Surda, seu enredo só pode partir e permanecer na narrativa da surdez, qualquer outro assunto que não esteja nesse âmbito, desconsidera a produção como Literatura Surda. PORQUE II. O objetivo central da produção da Literatura Surda é trazer representatividade e propiciar a construção de uma identidade onde a criança se sinta representada e parte da sociedade. Tendo sua surdez como característica que faz parte de quem ele (a) e, e não fator predeterminante. Por esse motivo, os enredos, os gêneros escolhidos, os personagens, espaços, todas as possibilidades de criação devem ser exploradas, para que a criança, adolescente ou adulto, qualquer faixa etária que se encontre com essas produções, absorvam as possibilidades de ser. Representatividade é algo político, mostrar que a pessoa Surda pode estar onde ela deseja e lhe empoderar e lhe conscientizar de seus direitos.
