Em sua transversalidade, a Educação Patrimonial na rede pública de ensino do Distrito Federal pode corroborar a construção do conhecimento, por meio da efetivação dos objetivos de aprendizagens, juntamente com os eixos transversais do Currículo em Movimento e com os temas transversais dos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs