Na década de 70 a função compensatória foi fortemente vivenciada nas Pré-Escolas brasileiras. Com relação a essa função podemos afirmar que as respostas estão corretas são: I. reconhece o brincar como forma particular de expressão, pensamento, interação e comunicação infantil; II. incorporar o papel de preparar a criança para o Ensino Fundamental; III. explorar exercícios mecânicos, repetitivos de coordenação viso-motora; IV. priorizar os exercícios de prontidão treinando a coordenação motora fina; V. suprir as carências e deficiências linguísticas, culturais, afetivas das classes populares. Estão corretas apenas as alternativas I, IV, V II, III, IV e V I, II, III. I, II. I, II, III, IV.