Conceito que começa a fazer parte da Educação Brasileira a partir da década de 90, por meio das discussões da escola francesa, e que tem como um de seus pressupostos a inclusão dos recursos tecnológicos no ensino, visto que as inovações tecnológicas modificam a sociedade. Ainda, é pensado como um conjunto de conhecimentos, habilidades e atitudes que justificam um alto desempenho, acreditando-se que os melhores desempenhos estão fundamentados na inteligência e personalidade das pessoas. ​Considerando a definição apresentada acima, podemos afirmar que trata-se do importante conceito de: Alternativas Alternativa 1: Competências. Alternativa 2: Recursos lúdicos. Alternativa 3: Metodologias ativas. Alternativa 4: Alfabetização científica. Alternativa 5: Alfabetização tecnológica