Repetimos que esse deveria ser o principal objetivo do professor de literatura: formar leitores. E para tanto, é necessário levar-se em conta a relação de prazer que deve ser estabelecida entre texto e leitor. Prazer que, de início, confunde-se com o aflorar de sensações e emoções provocado pelo envolvimento ou identificação com personagens e situações ficcionais. " (VIEIRA, 1989, p. 4). A formação efetiva de leitores capazes de fruir o texto literário encontra as seguintes dificuldades 42
"Se o ciclo PDCA segue em direção à melhoria contínua, o MASP o utiliza para realizar a análise do problema e para validar a solução proposta, quando de sua formulação [. ] o ciclo PDCA é usado para direcionar as ações a serem realizadas no MASP as quais estão desdobradas em oito fases". (SELEME, R. ; STADLER, H. Controle da qualidade: as ferramentas essenciais. 2. Ed. Curitiba: Ibpex, 2010. 181 p. ). Sobre a fase de análise para descobrir as causas, terceiro passo do MASP, é correto afirmar que: 41
Tem uma relação direta com o preço de um bem, se considerar todas as outras variáveis como constantes. Quer dizer, uma alteração no preço de um bem ou serviço vai influenciá-la de maneira direta (por exemplo, preço aumenta a quantidade aumenta)". O texto se refere a teoria da(o):