Estudo do texto
1. Retome suas hipóteses sobre o texto. Elas se
confirmaram ou não?
a. Que elementos mágicos da narrativa você
atribui exclusivamente à mitologia indígena?
b. Com base nas pistas do título, alguma par-
te do texto foi imaginada por você antes da
leitura? Qual?
c. Que fenômeno o mito busca explicar?
2. Sobre o início da narrativa, responda em seu
caderno:
a. Quem é o protagonista?
b. Onde vive essa personagem?
c. Transcreva em seu caderno uma passagem
que caracteriza esse lugar.
d. Com base nessa descrição, o que se pode de-
duzir sobre a relação dos primeiros Kayapó
com esse ambiente?
3. A personagem principal faz uma descoberta
que motiva o restante da narrativa.
a. Que descoberta essa personagem fez?
b. Que atitude essa descoberta motivou a per-
sonagem a tomar?
7.
6.
Releia os parágrafos 13 a 15.
Faça as atividades
no caderno.
a. Você aprendeu que mitos são narrativas
cheias de simbologia, isto é,
apresentam
componentes cujos sentidos dialogam com
elementos exteriores ao texto por uma re-
lação de semelhança. No trecho destacado,
é narrada a produção de uma corda.
De
modo ela é produzida?
que
b. O que essa produção pode simbolizar em re-
lação à vida em sociedade entre os antigos
Kayapó? Justifique.
Na narrativa, é citada a classe dos Mebenget.
Com base na leitura desse mito, qual o papel
dessa classe na sociedade Kayapó? Justifique
sua resposta com elementos do texto.
8. Você aprendeu características da narração de
mitos. Com base na leitura do mito Kayapó,
responda:
a. Qual é o tipo de narrador do texto? Justifique
sua resposta citando ao menos uma passa-
gem do texto.
b. Que efeito de sentido o emprego desse tipo
de narrador produz no texto?
12. N
ZX35 P
u
in
a
b
C
13. A
14.
C
a
c. Qual foi a consequência dessa atitude?
9
O tempo em que se passa
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