É extremamente importante que os professores conheçam as implicações das deficiências, não para caracterizar a pessoa, mas para que proponham atividades ricas em conteúdo e que não coloquem em risco a integridade física, psíquica e social de seus participantes (Seabra Junior, 2008). Um bom planejamento requer, antes de tudo, conhecer as características da turma. Quando a turma apresenta alunos público-alvo da Educação Especial, é fundamental identificar quais as especificidades desse(es) aluno(os), a fim de que seu trabalho seja baseado na valorização das potencialidades e minimização das dificuldades dos alunos