As áreas de história e artes possuem aproximações interdisciplinares, que permitem que metodologias ativas similares sejam aplicadas às duas áreas de conhecimento. A área de artes, contudo, abre maior espaço para a aplicação de atividades “mão na massa”. Como podemos desenvolver atividades mais práticas também no ensino de história? Como modificarmos o tradicionalismo das aulas desta área de conhecimento?