Ainda sobre os PCNs, analise o trecho a seguir: "Essa educação, ao longo da vida, está fundada em quatro pilares: - aprender a conhecer, que pressupõe saber selecionar, acessar e integrar os elementos de uma cultura geral, suficientemente extensa e básica, com o trabalho em profundidade de alguns assuntos, com espírito investigativo e visão crítica; em resumo, significa ser capaz de aprender a aprender ao longo de toda a vida; - aprender a fazer, que pressupõe desenvolver a competência do saber se relacionar em grupo, saber resolver problemas e adquirir uma qualificação profissional; - aprender a viver com os outros, que consiste em desenvolver a compreensão do outro e a percepção das interdependências, na realização de projetos comuns, preparando-se para gerir conflitos, fortalecendo sua identidade e respeitando a dos outros, respeitando valores de pluralismo, de compreensão mútua e busca da paz; - aprender a ser, para melhor desenvolver sua personalidade e poder agir com autonomia, expressando opiniões e assumindo as responsabilidades pessoais" (BRASIL, 1998, p. 17). Os PCNs organizam conteúdos e estratégias para que o ensino promova as habilidades listadas em torno dos verbos conhecer, fazer, viver, ser. As habilidades, associadas a esses verbos, vinculadas aos conteúdos de história dizem respeito: A. à discrepância entre o acesso educacional público e o privado. B. à adequação do ensino às vontades individuais dos sujeitos. C. à necessidade de encaixe profissional dos sujeitos no mercado de trabalho. D. à busca pelo desenvolvimento de personalidades controláveis e ordeiras. E. à integralidade do sujeito, a suas conexões e possibilidades de emancipação. 3 de 5 perguntas