A cibercultura traz uma mutac?a?o da relac?a?o com o saber e passou a influenciar o trabalho do professor. Esse fenômeno decorre do potencial do ciberespaço para proporcionar o desenvolvimento de tecnologias que não apenas evidenciam, mas também modificam diversas facetas das capacidades cognitivas humanas. Nesse contexto, a memória emerge como um exemplo paradigmático, pois é cada vez mais objetivada em dispositivos automáticos, dissociando-se dos contextos individuais ou coletivos tradicionais. Tal situação levanta indagações acerca da própria pertinência do conceito de memória e suscita reflexões sobre se este conceito foi ou está sendo ultrapassado pela imaginação, que se enriquece através de simulações, ou mesmo pela percepção, que é amplificada pelas realidades virtuais.

No contexto do letramento no contexto da cibercultura, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas.



I.A presença cada vez mais marcante das tecnologias digitais no cotidiano dos alunos requer uma abordagem pedagógica que incorpore a alfabetização digital como parte integrante do processo educacional, visando preparar os estudantes para uma participação ativa na sociedade digital.



PORQUE



II. A transformação nas práticas de leitura e escrita, impulsionada pela cibercultura, não deve impor uma prioridade de reflexão sobre métodos tradicionais de ensino, uma vez que as habilidades cognitivas desenvolvidas nos ambientes virtuais são exclusivamente complementares e não substitutivas das habilidades desenvolvidas em contextos educacionais convencionais.





A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta.

Alternativas:

a)
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não justifica a I.

b)
As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II justifica a I.

c)
A asserção I é uma proposição verdadeira e a II, falsa.

d)
A asserção I é uma proposição falsa e a II, verdadeira.

e)
As asserções I e II são proposições falsas.