Todo bem ou serviço público necessita de elementos regulatórios para a sua adequada provisão, e com o transporte escolar não é diferente. Estabelecer regras e objetivos claros para a oferta e o uso desse serviço pode evitar muitos problemas. Marque a única alternativa que apresenta as consequências da ausência de regulação no transporte escolar. Escolha uma: a. Controle apenas parcial do efetivo uso do transporte, mas que de certa forma garante o acesso e a permanência dos alunos de zonas rurais à escola; escolas desinformadas a respeito dos endereços de origem e destino e dos horários de entrada e saída de cada aluno. b. Realização informal do serviço, com baixa qualidade para a população atendida; ausência de instrumentos de controle, fiscalização e penalização; execução do serviço conforme interesses privados dos agentes envolvidos; condições precárias dos veículos e sucateamento da frota; prejuízos aos estudantes, como cansaço físico, baixo rendimento e evasão escolar. c. Escolas desinformadas sobre os tipos de veículos mais adequados para o transporte; definição de rotas com distâncias que amenizam o cansaço físico dos alunos e falta de controle efetivo do serviço para garantir a assiduidade dos alunos em sala de aula. d. Secretaria de educação sem acesso aos endereços de origem e destino e aos horários de entrada e saída de cada aluno das escolas de sua rede; falta de controle do uso efetivo do transporte escolar local.