6) No Módulo 2C, estudamos a complexidade sob diversos pontos de vista, com base no pensamento de filósofos que abordam o tema de acordo com os estudos desenvolvidos por cada um deles. Além disso, ao longo dos anos, os conceitos de complexidade também foram modificados, o que pode ser observado no quadro abaixo, extraído do seu módulo:
Após uma revisão no Módulo 2C, relacione as afirmativas colocadas nas colunas abaixo com a sua devida correspondência.
A) A complexidade na prática educativa precisa compreender que, tanto o indivíduo quanto o contexto, a ordem, a desordem e a organização, o sujeito e o objeto, o professor e o aluno são indissociáveis.
B) No contexto da complexidade, pode-se transpor este paradigma para a sala de aula através de debates, do estímulo aos estudantes para expressarem suas opiniões e ouvirem opiniões diversas.
C) A complexidade pode ser conceituada como algo complicado, de difícil compreensão ou entendimento.
D) Estabeleceu 3 princípios para a operacionalização da complexidade no cotidiano, quais sejam o princípio dialógico, o princípio recursivo e o princípio hologramático.
qual desse ? (MARIA CANDIDA MORAES, EDIGAR MORIN, SENSO COMUM OU PRINCIPIO DIALOGICO)