De acordo com os autores Silva e Silva (2005, p. 28), “[...] o jogo depende de atitudes cooperativas, já que está baseado na aceitação das regras, passando pela negociação dos imprevistos, do reconhecimento do valor do adversário e da autoridade de um mediador, até a legitimação do vencedor e do vencido”. Assim, as aulas Educação Física são espaços que podem ser trabalhados a inclusão e integração, sendo que: SILVA, A. C. F.; SILVA, H. H. C. Desafios da Educação Física inclusiva: integrar ou incluir? Augustus, Rio de Janeiro, v. 10, n. 21, p. 23-30, 2005. p. 24.