“As instituições destinadas à educação infantil nascem em países da Europa, a partir do século XVII. No entanto, diferentes concepções e modelos de organização marcam a origem desses espaços. Assim, o surgimento da creche e da pré-escola esteve ligado ao reconhecimento da importância de educar as crianças, mas também ocorreu em função de transformações sociais, políticas e econômicas decorrentes da Revolução Industrial”. SANTOS, Fabiana Ferreira dos. Fundamentos da Educação Infantil. Patos de Minas: UNIPAM, 2016, p. 5. Como sinalizado, o surgimento da creche e da pré-escola relaciona-se, por um lado, com a necessidade de se educarem as crianças e, por outro, com as transformações políticas e socioeconômicas trazidas pela Revolução Industrial. A relação entre o processo de industrialização e a criação de creches e pré-escolas pode ser explicada pelo fato de que A) creches e pré-escolas surgem com o objetivo de oferecer educação integral aos filhos de mães e pais que passam a trabalhar em fábricas. B) creches e pré-escolas surgem como iniciativas do poder público, que reconhece a importância dessas instituições para o desenvolvimento capitalista. C) creches e pré-escolas surgem a partir da exigência, por parte dos sindicatos, de que as crianças dos empregados sejam acolhidas, alimentadas e educadas enquanto os pais trabalham. D) creches e pré-escolas surgem como resultado da preocupação dos patrões com os filhos dos empregados, já que estes passam o dia na fábrica. E) creches e pré-escolas surgem como resposta para a situação de pobreza e abandono de crianças, cujos pais passam a trabalhar em fábricas.
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