Resposta :
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Explicação:
A exclusão de países como a China e as nações africanas dos estudos tradicionais da história da arte pode ser atribuída a vários fatores históricos, culturais e ideológicos. Aqui estão algumas das razões principais:
1. Eurocentrismo
A história da arte, como disciplina acadêmica, se desenvolveu principalmente na Europa e refletiu uma visão eurocêntrica do mundo. Isso significa que as obras de arte e as tradições artísticas europeias foram consideradas superiores e mais dignas de estudo. As produções de outras culturas foram frequentemente vistas através de uma lente colonialista, que as considerava primitivas ou exóticas, em vez de reconhecê-las como expressões artísticas válidas e complexas por direito próprio.
2. Colonialismo
Durante os períodos de colonialismo europeu, as potências coloniais muitas vezes desconsideravam ou menosprezavam as culturas dos povos que dominavam. A arte e a cultura dos povos colonizados eram frequentemente vistas como inferiores, e as tradições artísticas locais eram ignoradas ou desvalorizadas. Esse legado colonial teve um impacto duradouro na forma como a arte não europeia foi percebida e estudada.
3. Academia e Instituições
As instituições acadêmicas e os museus que estabelecem os cânones da história da arte foram, em grande parte, fundados e administrados por europeus e norte-americanos. As coleções de museus, currículos acadêmicos e publicações sobre história da arte foram amplamente baseadas em tradições artísticas europeias. Isso criou um viés institucional que perpetuou a exclusão de outras tradições artísticas.
4. Acesso e Documentação
A arte europeia foi bem documentada e preservada ao longo dos séculos, o que facilitou seu estudo e apreciação. Em contraste, muitas obras de arte africanas e asiáticas não foram preservadas da mesma maneira, e as tradições orais e efêmeras dessas culturas muitas vezes não deixaram registros tangíveis que pudessem ser estudados pelos historiadores da arte.
5. Interpretações Culturais
Os modos de entender e interpretar a arte variam amplamente entre culturas. Os critérios estéticos e as categorias analíticas desenvolvidos na Europa nem sempre se aplicam às produções artísticas de outras culturas. Isso levou a uma desvalorização dessas produções quando avaliadas por padrões europeus.
6. Movimentos de Reconhecimento e Inclusão
Mais recentemente, há um movimento crescente dentro da academia e das instituições culturais para reconhecer e incluir a diversidade das tradições artísticas globais. Isso inclui a reavaliação das coleções de museus, a inclusão de arte não ocidental nos currículos acadêmicos e o estudo de tradições artísticas africanas, asiáticas e de outras regiões com a mesma seriedade concedida à arte europeia.
Conclusão
A exclusão de países como China e nações africanas dos estudos tradicionais da história da arte é um reflexo de preconceitos históricos e culturais profundamente enraizados. No entanto, a conscientização crescente sobre essas questões está levando a uma reavaliação e expansão do campo, buscando uma abordagem mais inclusiva e representativa da história da arte global.