Didaticamente, essa sequência foi proposta devido às características dos movimentos se assemelharem. Assim, o professor poderá racionalizar melhor todo o processo de ensino e aprendizagem. Isso porque movimentos similares utilizam-se capacidades motoras parecidas para sua boa execução - como força de pernas, equilíbrio estático, dinâmico e recuperado e elasticidade de quadríceps - ao pensarmos, por exemplo, no ensino da posição básica, do toque e da manchete.
BOJIKIAN, J. C. M.; BOJIKIAN, L. P.. Ensinando voleibol. 5. d. São Paulo: Phorte Editora, 2012.
Considerando o texto acima e a divisão feita por Bojikian, J. e Bojikian, L. (2012), que separa os fundamentos em três grupos de capacidades motoras inerentes aos fundamentos que as compõem. Assim sendo, assinale a alternativa que possui corretamente as habilidades do grupo II proposta por Bojikian, J. e Bojikian
