Em se tratando de conceitos, podemos compreender a teoria pela forma como o conhecimento é apresentado, considerando as sistematizações e vínculos em graus e especificidades que explicam e/ou descrevem ações práticas do cotidiano. Enquanto a prática integra a teoria, tornando as ações concretas, podendo modificar tanto as teorias, quanto a si mesma. Sobre isso, Dutra (2009) aponta: Teoria é um conjunto de conhecimentos não idênticos nem totalmente distintos da prática, mas provenientes desta através de uma análise crítica que tem por finalidade, no seu retorno à prática, esclarecê-la e aperfeiçoá-la” [...] e prática é “um saber objetivo e traduzido em ação (DUTRA, 2009, p.2). Sobre os estudos teóricos acerca do ensino de língua portuguesa como segunda língua, assinale a alternativa correta: a. Os estudos são amplos e abordam inúmeras situações. Basta o professor buscar uma formação continuada para encontrar materia suficientes às suas práticas. b. Os estudos apontam que os professores da área buscam frequentemente adequar o ensino dessa vertente aos diferentes grupos de alunos. c. Desde a formação inicial há uma preocupação com a formação dos professores para atuarem nessa vertente, logo as pesquisas são abundantes. d. Apesar de haver formação inicial específica para professores de Português como segunda língua, os estudos ainda são poucos. e. Há uma carência de estudos na área pelo fato dos professores dessa vertente não divulgarem muito seus trabalhos. Com isso, as pesquisas publicadas costumam ser repetitivas.
