A fase seguinte à etapa inicial, simultânea no ponto de vista temporal, objetiva corrigir questões pertinentes aos elementos descritos na etapa inicial e estabelecer qual será a abordagem didática, as maneiras de interação e apresentação de feedback, bem como definir a licença de utilização e outros elementos pertinentes. Nesse sentido, na fase seguinte pode-se refletir sobre algumas questões norteadoras. I. Que tipo de interatividade pode ser utilizada? II. Como será o feedback apresentado ao aluno? III. Qual área é abordada pelo objeto de aprendizagem? Com base nessa informação, assinale a alternativa que apresenta a questão ou as questões que norteiam essa fase seguinte: Somente as questões II e III. Somente as questões I e III. Somente a questão III. Somente as questões I e II. Todas as questões apresentadas.