Para Maluf (2016), a intervenção educacional, psicopedagógica ou neuropsicopedagógica visa alcançar aprendizados de grande relevância, promovendo a compreensão de conhecimentos específicos e permitindo o desenvolvimento ou a reabilitação de competências e habilidades que estejam comprometidas ou deficientes.
De acordo com Rubinstein et al. (1999), a abordagem psicopedagógica concentra-se no indivíduo em sua interação com:
a. O processo institucional.
b. O processo de ensino.
c. O processo de educação.
d. O processo de aprendizagem.
e. O processo escolar.
