Para Maluf (2016), a intervenção educacional, psicopedagógica ou neuropsicopedagógica visa alcançar aprendizados de grande relevância, promovendo a compreensão de conhecimentos específicos e permitindo o desenvolvimento ou a reabilitação de competências e habilidades que estejam comprometidas ou deficientes.

De acordo com Rubinstein et al. (1999), a abordagem psicopedagógica concentra-se no indivíduo em sua interação com:

a. O processo institucional.

b. O processo de ensino.

c. O processo de educação.

d. O processo de aprendizagem.

e. O processo escolar.​