As funções de segundo grau são um tipo de função quadrática que pode ser representada pela equação f(x) = ax^2 + bx + c, onde a, b e c são coeficientes reais e a ≠ 0. Essas funções possuem uma forma de parábola e são amplamente utilizadas em diversas áreas da matemática e da física. Qual a relação entre o coeficiente "a" e a concavidade da parábola em uma função de segundo grau? Explique como o valor de "a" influencia a abertura da parábola e dê um exemplo prático de aplicação desse conceito.

Resposta :

Usando das propriedades relativas a Parábolas, representação gráfica de Funções de Segundo grau:

A)

"a" positivo concavidade virada para cima

"a" negativo concavidade virada para baixo

B)

Quanto menor for o valor do coeficiente "a" maior á a abertura da parábola

A)

As funções do segundo grau são do género:

[tex]\Large\text{$f(x) =ax^2+bx+c~~~~~~~~~~~ ~~~~ a\neq 0$}[/tex]

Mas o ser positivo ou negativo o valor do coeficiente "a"

  • isto influencia

completamente a concavidade de uma parábola e até se tem máximo ou mínimo.

A relação da Concavidade de uma Parábola é:

  • concavidade virada para cima  [tex]\Large\text{$a > 0$}[/tex]
  • a coordenada em y do Vértice é o valor mínimo da parábola

e

  • concavidade virada para baixo  [tex]\Large\text{$a < 0$}[/tex]
  • a coordenada em y do Vértice é o valor máximo da parábola

B)

Conforme o valor de "a" vê-se influência na abertura da parábola.

Repare-se no gráfico em anexo 1

A Função a Vermelho , f(x) é:

[tex]\Large\text{$f(x) =3x^2-5$}[/tex]

É a que em a abertura menos "larga" das três funções.

A Função a Azul, g (x) é

[tex]\Large\text{$g(x) =x^2=1x^2$}[/tex]

Tem o coeficiente "a" menor , passou-se de a = 3 para a = 1.

A Função a Verde , h (x) é:

[tex]\Large\text{$h(x) =\dfrac{1}{2} x^2$}[/tex]

Ainda mais diminuiu o valor do "a" que passou de a = 1 para a = 1/2.

Conclusão:

  • Quanto menor for o coeficiente "a"

nas Funções do Segundo grau, parábolas

  • maior é a abertura da figura.

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Bons estudos.

Duarte Morgado

( Mestre em Matemática }

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[tex](\cdot)[/tex]  multiplicação

Nas minhas respostas , que são originais , mostro e explico os passos dados na resolução, para que o usuário seja capaz de aprender e depois fazer, por ele, em casos idênticos.

O que eu sei, eu ensino.

Ver imagem morgadoduarte23

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